蜗牛，，，，你好
2019/11/19
天主给我一个使命
叫我牵一只蜗牛去散步。。。。。。。
我不可走太快，，，，蜗牛已经起劲爬，，，，
为何每次总是那么一点点？？ ？
我催它，，，，我唬它，，，，我谴责它。。。。。。。
蜗牛用歉仄的眼光看着我，，，，
彷佛说：“人家已经起劲了嘛！”
我拉它，，，，我扯它，，，，甚至想踢它。。。。。。。
蜗牛受了伤，，，，它流着汗，，，，
喘着气，，，，往前爬…
真希奇，，，，
为什么天主叫我牵一只蜗牛去散步？？ ？
……
咦？？ ？我闻到花香，，，，原来这边有个花园。。。。。。。
我感应微风吹来，，，， 原来夜里的风这么温柔。。。。。。。
慢着！我听到鸟声，，，，我听到虫鸣，，，，
我看到满天的星斗多亮丽。。。。。。。咦？？ ？
以前怎么没有这些体会？？ ？我突然想起来，，，，
岂非是我弄错了！原来天主是叫蜗牛牵我去散步。。。。。。。
——《牵着蜗牛去散步》
人们常说，，，，孩子是含苞待放的花，，，，是茁壮生长的树，，，，要我说，，，，孩子就是一只逐步爬行的蜗牛。。。。。。。他有喜怒哀乐，，，，有情绪，，，，有心事，，，，有前进，，，，有障碍，，，，有一颗幻化莫测的小宇宙……怎样和蜗牛同频共振，，，，走进他的心田天下，，，，相识他的“漂亮与忧闷”，，，，携手浏览这天下的莺啼燕语、满天星斗？？ ？
有这样一群人，，，，整日与“蜗牛”为伴，，，，她们名为“班主任”，，，，实为“蜗牛”的守护人，，，，她们有知识、有履历、有爱心、有智慧，，，，关于生长，，，，关于路上的欢笑与泪水，，，，她们有一肚子的故事。。。。。。。
11月19日，，，，304am永利集团官网都会森林学校班级治理分享交流会召开，，，，让我们一起来谛听下那些“蜗牛”守护人通俗但难堪的故事。。。。。。。
六二班李媛先生
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“同砚，，，，你吸烟吗？？ ？”……“不吸？？ ？给你同砚带根薯条吧”。。。。。。。“同砚”自然而然伸出两根手指去夹“薯条”，，，，“叫家长！”满堂哄笑，，，，原来这是李先生为各人演示的“薯条测谎法”。。。。。。。
李先生将班上顽皮的同砚分为四种类型（追求太过关注型、追求权力型、抨击型、自卑过甚型），，，，凭证每个同砚的家庭情形、性格特点逐一“有的放矢”，，，，效果显著。。。。。。。“每个孩子都是每个家庭的整个天下”，，，，责任即是重托，，，，不辜负每一个家庭的希望，，，，我们一直在全力以赴。。。。。。。
实验一班燕晓莉先生
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实验一班是一个特殊的班级，，，，班里孩子的怙恃大多事情忙碌，，，，甚至终年出差外洋。。。。。。。正由于此，，，，更需要增强和家长的相同。。。。。。。燕先生连系自己多年的教育教学履历总结出的“细节决议成败、教育公正公正、表扬要实时准确、相同要因人而异、重视家委会的实力”等要领逐渐使班级臻于完善。。。。。。。
八五班李杨先生
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李杨先生虽然年岁轻轻，，，，担当班主任时间也不是很长，，，，却赢得了向导、同事、家长、学生的交口赞美，，，，赞誉无数。。。。。。。深夜办公室里她忙碌的身影，，，，课堂里她认真听课的情景，，，，闲暇时她与学生攀谈的情形，，，，家长群里她仔细嘱咐的字句，，，，都彰显着这位先生的责任、爱心、坚守。。。。。。。她凭证履历总结出治班“三字经”—爱、守、严，，，，成为和孩子们打成一片的不二法宝。。。。。。。一起相伴，，，，生长不止，，，，专心才华做好事。。。。。。。
高三三班谢瑾先生
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谢瑾先生一上台就直呼自己班的同砚为“天才”：即兴创作小诗、三分钟素写…..多才多艺的同砚让谢先生心中充满了自满。。。。。。？？ ？删褪钦馊骸疤觳拧币痪匆蛭郎侍馊盟诽鄄灰。。。。。。。
班主任治理履历尚浅的她“取经问道”、身体力行、刷新班委……终于让卫生问题大为改观。。。。。。。她用一幅幅细腻照片展示了自己与学生相处的点点滴滴，，，，见证了优异班风、学风的建设历程。。。。。。。关于未来，，，，谢先生希望她的孩子们可以“脚扎实地，，，，瞻仰星空”，，，，做好眼前的事情，，，，心中珍存“诗与远方”。。。。。。。
一场分享下来，，，，在座的先生们收获不少。。。。。。。“要教好课；；；；；；要喜欢每一位学生；；；；；；要有预见性治理；；；；；；要以身作则；；；；；；要陪同，，，，珍惜、享受历程……”这些质朴无华的话与先生们的一样平常教学联系在一起之后，，，，便有了感人的实力与奇异的魅力。。。。。。。
牵着“蜗牛”去散步，，，， 去享受路上的天朗气清、花香袭人；；；；；；去体验路上的狂风骤雨、雨霁天青，，，，将教育回归到本真，，，，释放孩子们心田无限的潜力与智慧，，，，给予他们勇气和实力，，，，助力他们迈向更宽阔无垠的天下，，，，此之谓“本真教育 释放天性 博学多闻 放眼天下”，，，，是我们前进的偏向，，，，是我们永为之起劲的目的！
图文/高利芳
审核/张校长
