蜗牛，，，，，，，，你好
2019/11/19
天主给我一个使命
叫我牵一只蜗牛去散步。。。 。。
我不可走太快，，，，，，，，蜗牛已经起劲爬，，，，，，，，
为何每次总是那么一点点？？？？
我催它，，，，，，，，我唬它，，，，，，，，我谴责它。。。 。。
蜗牛用歉仄的眼光看着我，，，，，，，，
彷佛说：“人家已经起劲了嘛！”
我拉它，，，，，，，，我扯它，，，，，，，，甚至想踢它。。。 。。
蜗牛受了伤，，，，，，，，它流着汗，，，，，，，，
喘着气，，，，，，，，往前爬…
真希奇，，，，，，，，
为什么天主叫我牵一只蜗牛去散步？？？？
……
咦？？？？我闻到花香，，，，，，，，原来这边有个花园。。。 。。
我感应微风吹来，，，，，，，， 原来夜里的风这么温柔。。。 。。
慢着！我听到鸟声，，，，，，，，我听到虫鸣，，，，，，，，
我看到满天的星斗多亮丽。。。 。。咦？？？？
以前怎么没有这些体会？？？？我突然想起来，，，，，，，，
岂非是我弄错了！原来天主是叫蜗牛牵我去散步。。。 。。
——《牵着蜗牛去散步》
人们常说，，，，，，，，孩子是含苞待放的花，，，，，，，，是茁壮生长的树，，，，，，，，要我说，，，，，，，，孩子就是一只逐步爬行的蜗牛。。。 。。他有喜怒哀乐，，，，，，，，有情绪，，，，，，，，有心事，，，，，，，，有前进，，，，，，，，有障碍，，，，，，，，有一颗幻化莫测的小宇宙……怎样和蜗牛同频共振，，，，，，，，走进他的心田天下，，，，，，，，相识他的“漂亮与忧闷”，，，，，，，，携手浏览这天下的莺啼燕语、满天星斗？？？？
有这样一群人，，，，，，，，整日与“蜗牛”为伴，，，，，，，，她们名为“班主任”，，，，，，，，实为“蜗牛”的守护人，，，，，，，，她们有知识、有履历、有爱心、有智慧，，，，，，，，关于生长，，，，，，，，关于路上的欢笑与泪水，，，，，，，，她们有一肚子的故事。。。 。。
11月19日，，，，，，，，304am永利集团官网都会森林学校班级治理分享交流会召开，，，，，，，，让我们一起来谛听下那些“蜗牛”守护人通俗但难堪的故事。。。 。。
六二班李媛先生
SUNSHINE
“同砚，，，，，，，，你吸烟吗？？？？”……“不吸？？？？给你同砚带根薯条吧”。。。 。。“同砚”自然而然伸出两根手指去夹“薯条”，，，，，，，，“叫家长！”满堂哄笑，，，，，，，，原来这是李先生为各人演示的“薯条测谎法”。。。 。。
李先生将班上顽皮的同砚分为四种类型（追求太过关注型、追求权力型、抨击型、自卑过甚型），，，，，，，，凭证每个同砚的家庭情形、性格特点逐一“有的放矢”，，，，，，，，效果显著。。。 。。“每个孩子都是每个家庭的整个天下”，，，，，，，，责任即是重托，，，，，，，，不辜负每一个家庭的希望，，，，，，，，我们一直在全力以赴。。。 。。
实验一班燕晓莉先生
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实验一班是一个特殊的班级，，，，，，，，班里孩子的怙恃大多事情忙碌，，，，，，，，甚至终年出差外洋。。。 。。正由于此，，，，，，，，更需要增强和家长的相同。。。 。。燕先生连系自己多年的教育教学履历总结出的“细节决议成败、教育公正公正、表扬要实时准确、相同要因人而异、重视家委会的实力”等要领逐渐使班级臻于完善。。。 。。
八五班李杨先生
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李杨先生虽然年岁轻轻，，，，，，，，担当班主任时间也不是很长，，，，，，，，却赢得了向导、同事、家长、学生的交口赞美，，，，，，，，赞誉无数。。。 。。深夜办公室里她忙碌的身影，，，，，，，，课堂里她认真听课的情景，，，，，，，，闲暇时她与学生攀谈的情形，，，，，，，，家长群里她仔细嘱咐的字句，，，，，，，，都彰显着这位先生的责任、爱心、坚守。。。 。。她凭证履历总结出治班“三字经”—爱、守、严，，，，，，，，成为和孩子们打成一片的不二法宝。。。 。。一起相伴，，，，，，，，生长不止，，，，，，，，专心才华做好事。。。 。。
高三三班谢瑾先生
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谢瑾先生一上台就直呼自己班的同砚为“天才”：即兴创作小诗、三分钟素写…..多才多艺的同砚让谢先生心中充满了自满。。。 。？？？？删褪钦馊骸疤觳拧币痪匆蛭郎侍馊盟诽鄄灰。。。 。。
班主任治理履历尚浅的她“取经问道”、身体力行、刷新班委……终于让卫生问题大为改观。。。 。。她用一幅幅细腻照片展示了自己与学生相处的点点滴滴，，，，，，，，见证了优异班风、学风的建设历程。。。 。。关于未来，，，，，，，，谢先生希望她的孩子们可以“脚扎实地，，，，，，，，瞻仰星空”，，，，，，，，做好眼前的事情，，，，，，，，心中珍存“诗与远方”。。。 。。
一场分享下来，，，，，，，，在座的先生们收获不少。。。 。。“要教好课；；；；要喜欢每一位学生；；；；要有预见性治理；；；；要以身作则；；；；要陪同，，，，，，，，珍惜、享受历程……”这些质朴无华的话与先生们的一样平常教学联系在一起之后，，，，，，，，便有了感人的实力与奇异的魅力。。。 。。
牵着“蜗牛”去散步，，，，，，，， 去享受路上的天朗气清、花香袭人；；；；去体验路上的狂风骤雨、雨霁天青，，，，，，，，将教育回归到本真，，，，，，，，释放孩子们心田无限的潜力与智慧，，，，，，，，给予他们勇气和实力，，，，，，，，助力他们迈向更宽阔无垠的天下，，，，，，，，此之谓“本真教育 释放天性 博学多闻 放眼天下”，，，，，，，，是我们前进的偏向，，，，，，，，是我们永为之起劲的目的！
图文/高利芳
审核/张校长
